– А ведь если б я не ждал, пока она оторвется, ничего бы этого не было, – признался Стась.

Одним словом, подобных случаев нашлось у каждого достаточно, и когда их собрали вместе, то получилась картина, над которой дети серьезно задумались. Они будто впервые увидели, что делается вокруг них. Увидели и сами удивились.

– Выходит, что мы живем в плену у вещей, – задумчиво проговорила Клава. – Выходит, что не мы ими владеем, а они нами. Какая-нибудь сковородка, что захочет, то и делает, а ты только смотри на нее или зови на помощь людей.

– Оно и правда выходит, что мы будто зависим от разных домашних вещей, -добавил Павлик, -Они нас подводят на каждом шагу, а мы только терпим да ждем от кого-то помощи. А если бы захотели, так сами могли бы справиться с ними.

– Тогда надо объявить им войну, – со смехом проговорил Боря Цыбук.

– А что ты думаешь? – серьезно ответил ему Павлик.- Совсем неплохо было бы. Как только какая-нибудь кастрюлька станет нам поперек дороги, – сейчас же в наступление на нее и до полной победы!

– Давайте тогда создадим кружок, – предложила Клава, – и пообещаем, что все такие мелкие работы будем делать сами.

– Правильно! – поддержал ее Стась.- Это будет совсем новый и интересный кружок. Можно назвать его кружком "Домашних техников".

– Нет, нет! – послышались голоса. – Название неинтересное!

– Если уж мы собираемся воевать, – сказал Толя, – то лучше назвать кружок "Воинствующими техниками".

– И не кружок, – крикнул Яша, – а товарищество.

"Товарищество воинствующих техников", или короче – "ТэВэТэ".

Это название понравилось всем. Наконец Толя внес еще одно предложение:

– Каждое товарищество имеет правила.

– Это называется уставом, – поправил Павлик.

– Пусть будет так, – согласился Толя. – Надо и нам составить устав нашего товарищества.

Через полчаса на свет появился следующий документ:

Толя влез на парту и зачитал устав.

– Будем голосовать. Кто…

Но тут доска под его ногами сдвинулась – завеска не держала, – Толя покачнулся и полетел на пол.

– Ax, черт! – выругался он, потирая ушибленное место, но сразу же снова продолжал: – Ну, так кто "за", прошу поднять руки.

– Я! Я! Да все, нечего голосовать! – ответили ребята, подняв руки.

Одна только Клава не подняла руки и как-то странно посматривала на всех.

– Ну, а ты что? – обратились к ней.

– Слушайте, товарищи! Что же это мы делаем? – проговорила она каким-то суровым голосом.

– Не знаешь, что ли? – засмеялись ребята. – С потолка свалилась?

– А вот вы видели, как свалился Толя? -спросила Клава.

– Конечно, видели! Но что из этого?

– А почему он свалился?

– Земля притянула, – засмеялся Яша.

– Нет, я серьезно спрашиваю, почему он свалился? – настаивала Клава.

– Ну, доска сдвинулась, – ответил Толя,

– А почему она сдвинулась? – упрямо продолжала Клава.

– Да завеска отломалась, – сказала Нина, которая стояла около этой парты.

– А мы сами могли бы ее прибить?

– Странная вещь, – проговорил Андрейка. – Сколько времени я сам на этой парте сижу и никогда в голову не приходило взять да и прибить завеску. Ведь не я же сломал…

– А я вот теперь полетел и то не догадался, в чем дело, – проговорил Толя, почесывая затылок. – Вот что значит не привыкли мы думать о таких вещах.

Павлик задумчиво посмотрел на оторванную завеску, затем медленно, будто сам себе, проговорил:

– Интересные дела творятся на свете! Если бы кто дал нам задание прибить эту завеску, мы, наверняка, охотно сделали бы это. А самим в голову не приходит, даже не замечаем. И не только здесь, но и дома мы не умеем замечать. Я только сейчас вспомнил, что у нашего чемодана тоже оторвалась одна половинка завески. Мы его открываем, закрываем и как будто ждем, пока оторвется вторая половинка. Сегодня, как только приду домой, сразу же займусь этой завеской.

А в результате всей этой истории с завеской в уставе появился новый и очень важный пункт;

4. Деятельность ТВТ распространяется также и на школу.

Ну, а завеску прикрепить им ничего не стоило. В это время проходил мимо директор и, услышав стук, зашел в класс. Он увидел, что делают ученики, и так обрадовался, будто ему построили новую школу.

– Вот где настоящие советские ребята! – сказал он. – Если бы все да всегда так делали!

Ребятам даже неловко стало: за такую мелочь и так хвалят. А директор после этого стал всюду расхваливать их. Упрекая за что-то шестой класс, он сказал:

– Вон в пятом классе ученики по своей инициативе починили парту, а вы только портить умеете.

Первый шаг Товарищества воинствующих техников получился очень удачным, и организаторы вполне могли гордиться своей выдумкой. Но рассказывать об этом в школе они не отважились. Если они сделают хорошее дело, каждый скажет, что это хорошо. А если дознаются, что для такого простого дела они выдумали какое-то товарищество, устав, параграфы, то, наверняка, станут над ними смеяться. Лучше не рассказывать. Даже интереснее.

ГЛАВА ШЕСТАЯ,

Соня заметила, что всякий раз после дождя у нее промокает чулок на левой ноге под большим пальцем. Когда она дома сняла ботинок и осмотрела его, то увидела на подметке едва заметную дырочку.

Увидела это и мать и, известное дело, сразу же сказала:

– Отнеси в ремонт.

Но Соня неподвижно сидела с ботинком в руках и думала глубокую думу. Вот и пришло время, когда надо выполнить обязанности члена ТВТ! И совсем это не так интересно, как казалось тогда, когда писали устав. Возись теперь, когда можно было отнести в мастерскую и ни о чем не думать.

– Чего ждешь-то? Неси к сапожнику, – повторила мать.

– Я… не имею права, – прошептала Соня.

– Что?!

– Мы… я… должна сама починить…

– Должна?! Кто же тебя заставляет?

– Мы дали обещание, что сами будем делать подобные вещи, – с виноватым видом проговорила Соня.

– Кто же это постановил? – допытывалась удивленная мать.

– Мы сами организовали такой кружок.

– Уж не кружок ли тебе будет чинить ботинок? Ты же сама не умеешь.

– Иди сама, или с помощью товарищей, а сделать должны сами, -смущенно ответила Соня.

– Глупость какую-то выдумали! Видимо, делать вам нечего, -пожала плечами мать. – Ну, а кто будет отвечать, если вы еще больше испортите?

– Если мы не сумеем, тогда я отнесу в мастерскую.

– Ну, делай, как хочешь, только смотри, чтобы все было в порядке, сказала мать и отошла.

Соня с грустным видом осталась сидеть. Ну как к нему подступиться? Ясно только, что надо прибить заплатку. А как это сделать, если нет ни приспособлений, ни материалов ни умения?

Первым шагом на практическом пути было – пойти посоветоваться с Ниной, у которой уже был опыт в этом деле.

Нина с удовольствием приняла участие, но сразу же сама немного растерялась.

– Если бы загнуть гвоздь, так это проще простого. А тут другое дело. Но ничего, давай обсудим.

Начали обсуждать. Во-первых, надо было найти заплатку. Но где и как ее купить, такую маленькую?

Ход мыслей привел к старому рваному ботинку, подошву которого можно использовать. На этом и порешили.